Presentan una herramienta táctil para que estudiantes ciegos puedan aprender fonética inglesa

3D Phonemes fue desarrollado por el estudiante de Diseño Industrial de la Universidad Nacional de Mar del Plata Franco Regalía, en compañía de la docente Irene Sentis, para responder a una necesidad concreta en el aula.

Donarán un set a la Facultad de Humanidades. Pedagogía, diseño e impresión 3D se combinaron para hacer realidad 3D Phonemes, un sistema de fichas táctiles impresas en 3D que posibilita reconocer los símbolos del Alfabeto Fonético Internacional y realizar transcripciones de manera autónoma.

La iniciativa surgió de una necesidad concreta en el aula y fue desarrollada por la profesora del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 33 de Tres Arroyos Irene Sentis y el estudiante de la carrera de Diseño Industrial Franco Regalía, también tresarroyense. En la charla “Cuando la pedagogía se encuentra con el diseño: un sistema táctil en 3D para enseñar fonética inglesa a estudiantes ciegos”, Sentis y Regalía compartirán, este viernes 13 de noviembre, a las 16 en el aula 24 de la Facultad de Humanidades, el recorrido del proyecto, desde su concepción hasta su desarrollo e implementación.

Además llevarán a cabo la donación de un set de bloques fonémicos al Departamento de Lenguas Modernas de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, con el propósito de que docentes de la institución puedan familiarizarse con la herramienta y disponer de ella para futuras experiencias de enseñanza. Quienes quieran participar de la actividad, pueden inscribirse en el siguiente enlace.

A este desarrollo ya lo presentaron, a fines de agosto en las VIII Jornadas Internacionales de Lengua Inglesa en la Universidad del Salvador. Una necesidad, una solución Sebastián Dop, en compañía de la docente Irene Sentis, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 33 de Tres Arroyos.

Una dificultad concreta de un estudiante puso en marcha el proyecto que hoy puede ofrecer una herramienta de aprendizaje a estudiantes ciegos de distintos lugares.